Des tests pour les écoliers
L'entrée à l'école modifie la sphère émotionnelle de l'enfant en raison de l'expansion du contenu de l'activité et de l'augmentation du nombre d'objets émotifs. Ces stimuli qui ont provoqué des réactions émotionnelles chez les enfants d'âge préscolaire ne fonctionnent plus chez les écoliers des classes élémentaires. Bien que le plus jeune élève réagisse violemment aux événements qui le touchent, il a la capacité de supprimer les réactions émotionnelles indésirables par un effort volontaire. En conséquence, il y a une séparation de l'expression de l'émotion vécue à la fois dans un sens et dans l'autre : il peut soit ne pas détecter l'émotion existante, soit dépeindre une émotion qu'il n'éprouve pas.
Le facial les expressions des autres sont souvent perçues de manière incorrecte, ainsi que l'interprétation de l'expression des sentiments par les autres, ce qui conduit à des réponses inadéquates des écoliers plus jeunes ; l'exception est les émotions de base de peur et de joie, pour lesquelles les enfants de cet âge ont déjà des idées claires qu'ils peuvent exprimer verbalement, en nommant cinq mots synonymes pour ces émotions.
Tests pour les écoliers aider à trier leurs émotions et leurs sentiments, pour ceux qui étudient à l'école.