Bài kiểm tra cho học sinh

Bước vào trường học làm thay đổi phạm vi cảm xúc của trẻ do nội dung hoạt động được mở rộng và số lượng đối tượng cảm xúc tăng lên. Những kích thích gây ra phản ứng cảm xúc ở trẻ mẫu giáo không còn tác dụng ở học sinh tiểu học nữa. Mặc dù cậu học sinh nhỏ tuổi hơn phản ứng dữ dội với những sự kiện chạm đến mình, nhưng cậu ta phát triển khả năng kiềm chế những phản ứng cảm xúc không mong muốn bằng sức mạnh ý chí. Do đó, có sự tách biệt giữa biểu hiện với cảm xúc đã trải nghiệm theo cả hướng này và hướng khác: nó không thể phát hiện ra cảm xúc hiện có hoặc mô tả cảm xúc mà nó không trải qua.

Nét mặt của người khác thường bị nhìn nhận không chính xác, cũng như việc người khác diễn giải biểu hiện cảm xúc của người khác dẫn đến phản ứng của học sinh nhỏ tuổi không đầy đủ ; ngoại lệ là những cảm xúc cơ bản như sợ hãi và vui mừng, mà trẻ em ở độ tuổi này đã có những ý tưởng rõ ràng để chúng có thể diễn đạt bằng lời nói, đặt tên cho năm từ đồng nghĩa cho những cảm xúc này.

Các bài kiểm tra cho học sinh sẽ giúp hiểu được cảm xúc và cảm xúc của chúng đối với những người học ở trường.

• trường học lo lắng
• phép loại suy đơn giản