Խառնվածքը (հուզական գրգռվածությունը) կարող է դրսևորվել վարքային գծերով, ինչպիսիք են դյուրագրգռությունը և դյուրագրգռությունը: Հենց խառնվածքի հետ կապված է նպատակահարմար ներմուծել «հուզական շեմ» հասկացությունը: Զայրույթի ցածր շեմ ունեցող անձը ավելի հավանական է, որ դյուրագրգռ լինի և ավելի հավանական է, որ զգա այս վիճակը:
5-ից 11-րդ դասարանների դպրոցականների դյուրագրգռությունն ավելի ցայտուն է 13 տարեկանում և աղջիկների մոտ՝ տղաների համեմատ։
11-13 տարեկանում հայտնաբերվել են հուսալի կապ դյուրագրգռության և ագրեսիվ վարքի հակման միջև, ընդ որում՝ այդ կապերն ավելի ուժեղ են աղջիկների մոտ։
Ավելի մեծ տարիքային խմբերում կապի բացակայությունը ակնհայտորեն բացատրվում է ուսանողների ավելի զարգացած ինքնատիրապետմամբ։
Խստորեն ասած, նշանակալի հուզական գրգռվածությունը կարելի է դիտարկել միայն այն դեպքում, երբ տվյալ անձի համար հասանելի բոլոր զգացմունքները առաջանում են հավասար հեշտությամբ: Այնուամենայնիվ, այս կատեգորիան հաճախ ներառում է մեկ հույզի նկատմամբ թույլ արձագանքման դեպքեր, հատկապես տարբեր պաթոլոգիաների դեպքում: Այս դեպքերը, ըստ Լազուրսկու, չնայած մոտ են հուզական գրգռվածությանը, լիովին նույնական չեն:
Ակնհայտ է, որ հուզական գրգռվածությունը արտացոլում է նյարդային համակարգի ընդհանուր գրգռվածությունը, որը որոշվում է հանգստի վիճակում ակտիվացման մակարդակով։
Տրամադրության թեստը կօգնի ձեզ որոշել, թե որքան հաճախ եք զգում հուզական գրգռվածության պոռթկումներ։
Հոգեբանական թեստ «Ջերմության թեստ» հատվածից «Զգացմունքների հոգեբանություն» պարունակում է 10 հարցեր.