ප්රාථමික පාසල් දරුවන්ගෙන් අඩකට වඩා දැනුම පරීක්ෂා කිරීම සම්බන්ධයෙන් උග්ර හෝ දැඩි කාංසාවක් අත්විඳින අතර, 85% ක් දක්වා මෙය දඬුවම් බිය සහ තම දෙමාපියන් කලබලයට පත් කිරීමේ බිය නිසා ඇති වේ. කාංසාවට දෙවන හේතුව වන්නේ "ඉගෙනීමේ දුෂ්කරතා" ය. තරුණ නව යොවුන් වියේ පසුවන්නන් තුළ නිෂේධාත්මක හැඟීම් ඇති කරන වැදගත්ම සාධකය පාසල් ජීවිතයයි. එපමණක් නොව, මෙම සාධකය පිරිමි ළමයින්ට වඩා ගැහැණු ළමයින් තුළ වඩාත් කැපී පෙනේ. කාංසාව බොහෝ විට අත්විඳින්නේ අඩු දක්ෂතා ඇති අය පමණක් නොව, ඔවුන්ගේ අධ්යයන, සමාජ ජීවිතය සහ පාසල් විනය සම්බන්ධයෙන් වගකිව යුතු හොඳ සහ විශිෂ්ට සිසුන් පවා වන සිසුන් විසිනි. කෙසේ වෙතත්, මෙම පෙනෙන යහපැවැත්ම අසාධාරණ ලෙස ඉහළ පිරිවැයකින් පැමිණෙන අතර බිඳවැටීම් වලින් පිරී ඇත, විශේෂයෙන් ක්රියාකාරකම් සැලකිය යුතු ලෙස සංකීර්ණ වන විට. එවැනි සිසුන් ප්රකාශිත ස්වයංක්රීය ප්රතික්රියා, ස්නායු රෝග වැනි සහ මනෝවිශ්ලේෂණ ආබාධ අත්විඳිති.
මෙම අවස්ථා වලදී කාංසාව බොහෝ විට ඇති වන්නේ ගැටුම්කාරී ආත්ම අභිමානය, ඉහළ අභිලාෂයන් අතර පරස්පරතාවයක් සහ සැලකිය යුතු ආත්ම විශ්වාසයක් නොමැතිකම නිසාය. මෙම ගැටුම, මෙම සිසුන් නිරන්තරයෙන් සාර්ථකත්වය සඳහා වෙහෙසීමට පෙළඹෙන අතරම, එය නිවැරදිව තක්සේරු කිරීමෙන් ඔවුන් වළක්වයි, නිරන්තර අතෘප්තිය, අස්ථාවරත්වය සහ ආතතිය පිළිබඳ හැඟීම් ඇති කරයි. මෙය ජයග්රහණය සඳහා අතිශයෝක්තියට නැංවූ අවශ්යතාවයකට, තෘප්තිමත් කළ නොහැකි බවට, අධික බරක් සහ අධික ආතතියක් ඇති කිරීමට හේතු වන බව ගුරුවරුන් සහ දෙමාපියන් සඳහන් කළ පරිදි, අවධානය අඩුවීම, කාර්ය සාධනය අඩුවීම සහ තෙහෙට්ටුව වැඩි වීම මගින් ප්රකාශ වේ.
අසමත් වන වයස අවුරුදු 11 සහ 12 ළමයින් සහ විශිෂ්ටයින් යන දෙදෙනාම තම ශ්රේණි අනෙක් අය තමන්ට සලකන ආකාරයට බලපාන ආකාරය කෙරෙහි දැඩි අවධානයක් යොමු කරති. අසමත් වන සිසුන් ප්රධාන වශයෙන් තම පන්තියේ මිතුරන්ගේ ආකල්ප ගැන සැලකිලිමත් වන අතර, විශිෂ්ටයින් ප්රධාන වශයෙන් සැලකිලිමත් වන්නේ තම දෙමාපියන්ගේ සහ ගුරුවරුන්ගේ ආකල්ප ගැන ය. B හෝ B සහ A ලබා ගන්නා අයට ද ඉහළ කාංසාව මට්ටම් ඇත, නමුත් මෙය අන් අයගේ ආකල්පවලින් බලපාන්නේ නැත. C සිසුන් චිත්තවේගීය වශයෙන් වඩාත්ම සන්සුන් බව සොයා ගන්නා ලදී.
පාසල් කාංසාව පරීක්ෂණය (පිලිප්ස් පරීක්ෂණය) පාසලේදී ඔබේ කාංසාවේ මට්ටම මෙන්ම ඔබේ ප්රධාන බිය තීරණය කිරීමට උපකාරී වේ.
මනෝවිද්යාත්මක පරීක්ෂණය «පාසල් කනස්සල්ල» අංශයෙන් «පාසල් ළමුන් සඳහා පරීක්ෂණ» අඩංගු වේ 58 ප්රශ්න.