יותר ממחצית מהילדים בבית הספר היסודי חווים דרגת חרדה מוגברת וגבוהה ביחס למבחני ידע ועד 85% מקשרים זאת לפחד מעונש ולחשש להרגיז את הוריהם. הגורם השני לחרדה הוא "קשיי למידה". הגורם המשמעותי ביותר הגורם לרגשות שליליים אצל מתבגרים צעירים ממשיך להיות חיי בית הספר. יתר על כן, גורם זה בולט יותר אצל בנות מאשר אצל בנים. חרדה חווים פעמים רבות לא רק על ידי תלמידים עניים, אלא גם על ידי תלמידי בית ספר שהם תלמידים טובים ואף מצוינים, שאחראים על לימודיהם, חיי החברה ומשמעת בית הספר. עם זאת, רווחה לכאורה זו גובה מחיר גבוה באופן בלתי סביר והיא כרוכה בתקלות, במיוחד כאשר פעילותם הופכת מסובכת יותר. תלמידי בית ספר כאלה מפגינים תגובות וגטטיביות בולטות, הפרעות דמויות נוירוזה והפרעות פסיכוסומטיות.
חרדה במקרים אלו נוצרת לרוב על ידי הערכה עצמית סותרת, נוכחות בו של סתירה בין שאיפות גבוהות וספק עצמי חזק למדי. קונפליקט שכזה, המאלץ את התלמידים הללו להגיע להצלחה מתמדת, בו בזמן מונע מהם להעריך אותו נכון, ומוליד תחושת חוסר שביעות רצון, חוסר יציבות ומתח מתמדים. זה מוביל להיפרטרופיה של הצורך בהישג, לעובדה שהוא הופך לבלתי מספק, וכתוצאה מכך עומס יתר ולחץ יתר שמצוינים על ידי מורים והורים, המתבטאים בהפרעות קשב, ירידה בביצועים ועייפות מוגברת.
גם תלמידים עניים וגם תלמידים מצטיינים בגילאי 11-12 מתמקדים מאוד כיצד הציונים שלהם משפיעים על היחס אליהם. אבל אם תלמידים עניים מודאגים בעיקר מהיחס של חבריהם לכיתה, אז תלמידים מצוינים מודאגים בעיקר מהיחס של הוריהם ומוריהם. ללומדים עם ציונים "ב" או "ב" ו-"א" גם רמת החרדה גבוהה למדי, אך אינה תלויה ביחס של אחרים כלפיהם. תלמידי ג' התגלו כרגועים ביותר מבחינה רגשית.
מבחן החרדה בבית הספר (מבחן פיליפס) יעזור לקבוע את רמת החרדה שלך בבית הספר, כמו גם את הפחד השורר שלך.
מבחן פסיכולוגי «חרדת בית ספר» מקטע «מבחנים לתלמידי בית ספר» מכיל 58 שאלות.