הכניסה לבית הספר משנה את הספירה הרגשית של הילד עקב הרחבת תוכן הפעילויות ועלייה במספר האובייקטים הרגשיים. לאותם גירויים שגרמו לתגובות רגשיות בילדים בגיל הגן כבר אין השפעה על ילדי בית ספר יסודי . למרות שתלמיד בית הספר הצעיר מגיב באלימות לאירועים המשפיעים עליו, הוא רוכש את היכולת לדכא תגובות רגשיות לא רצויות באמצעות מאמץ רצוני. כתוצאה מכך, ישנה הפרדה של הביטוי מהרגש הנחווה בשני הכיוונים: או שהוא לא יכול לזהות את הרגש הקיים או לתאר רגש שאינו חווה.
הבעות הפנים של אחרים נתפסות לעתים קרובות באופן שגוי, כמו גם הפרשנות של הבעת רגשות על ידי אחרים, מה שמוביל לתגובות לא מספקות אצל תלמידי בית ספר צעירים יותר ; היוצא מן הכלל הוא הרגשות הבסיסיים של פחד ושמחה, שלילדים בגיל זה כבר יש רעיונות ברורים שהם יכולים לבטא מילולית על ידי שמות של חמש מילים נרדפות המציינות את הרגשות הללו.
מבחנים לתלמידי בית ספר יעזרו לך להבין את הרגשות והרגשות שלך עבור אלה שלומדים בבית הספר.