אַרייַן שולע ענדערונגען די עמאָציאָנעלע ספֿערע פון דעם קינד רעכט צו דער יקספּאַנשאַן פון די אינהאַלט פון אַקטיוויטעטן און אַ פאַרגרעסערן אין די נומער פון עמאָציאָנעל אַבדזשעקץ. די סטימיאַליי וואָס געפֿירט עמאָציאָנעל ריאַקשאַנז אין פֿאָרשולקינדער האָבן ניט מער אַ ווירקונג אין יינגערע שולקינדער . כאָטש דער יינגער שולקינד רעאַגירט שטורעמדיק צו געשעענישן וואָס ווירקן אים, ער קריגט די פיייקייַט צו פאַרשטיקן ניט געוואונטשענע עמאָציאָנעל ריאַקשאַנז דורך וואָליטיאָנאַלער מי. ווי אַ רעזולטאַט, עס איז אַ צעשיידונג פון אויסדרוק פון די יקספּיריאַנסט עמאָציע אין ביידע ריכטונג: ער קען אָדער נישט אויסדריקן די עקזיסטירנדיקע עמאָציע אָדער שילדערן אַ עמאָציע וואָס ער טוט נישט דערפאַרונג.
די גזיכטס אויסדרוקן פון אנדערע זענען אָפט באמערקט פאַלש, ווי געזונט ווי די ינטערפּריטיישאַן פון די אויסדרוק פון געפילן דורך אנדערע, וואָס פירט צו ניט אַדעקוואַטע ריאַקציעס אין יינגער שולקינדער ; די אויסנאַם איז די גרונט ימאָושאַנז פון מורא און פרייד, פֿאַר וואָס קינדער פון דעם עלטער האָבן שוין קלאָר געדאַנק אַז זיי קענען אויסדריקן מינדלעך דורך נאָמען פינף סינאָנימישע ווערטער וואָס באַצייכענען די ימאָושאַנז.
טעסץ פֿאַר שולקינדער וועט העלפֿן איר פֿאַרשטיין דיין ימאָושאַנז און געפילן פֿאַר יענע וואָס לערנען אין שולע.