Kooli astumine muudab lapse emotsionaalset sfääri tegevuste sisu laienemise ja emotsionaalsete objektide arvu suurenemise tõttu. Need stiimulid, mis koolieelikutel emotsionaalseid reaktsioone tekitasid, algkoolilastele enam ei mõju . Kuigi noorem koolilaps reageerib teda puudutavatele sündmustele ägedalt, omandab ta tahtejõuga soovimatute emotsionaalsete reaktsioonide mahasurumise. Selle tulemusena on väljendus eraldunud kogetavast emotsioonist mõlemas suunas: ta kas ei suuda olemasolevat emotsiooni tuvastada või kujutab emotsiooni, mida ta ei koge.
Teiste näoilmeid tajutakse sageli valesti, samuti teiste poolt tunnete väljenduse tõlgendamist, mis põhjustab nooremate koolilaste ebaadekvaatseid reaktsioone ; erandiks on hirmu ja rõõmu põhiemotsioonid, mille kohta selles vanuses lastel on juba selged ideed, mida nad saavad väljendada verbaalselt, nimetades neid emotsioone tähistavad viis sünonüümset sõna.
Koolilastele mõeldud testid aitavad teil mõista oma emotsioone ja tundeid koolis õppijate jaoks.