Вступ до школи змінює емоційну сферу дитини в зв'язку з розширенням змісту діяльності і збільшенням кількості емоціогенних об'єктів. Ті подразники, які викликали емоційні реакції у дошкільнят, у школярів молодших класів уже не діють. Хоча молодший школяр бурхливо реагує на зачіпають його події, у нього з'являється здатність пригнічувати вольовим зусиллям небажані емоційні реакції. Внаслідок цього спостерігається відрив експресії від пережитої емоції як в ту, так і в іншу сторону: він може, як і виявляти наявну емоцію, так і зображувати емоцію, яку він не переживає.
Міміка інших сприймається часто невірно, так само як і тлумачення вираження почуттів оточуючими, що призводить до неадекватних відповідних реакцій молодших школярів; виняток становлять базові емоції страху і радості, щодо яких у дітей цього віку вже є чіткі уявлення, які вони можуть висловити вербально, називаючи п'ять синонімічних слів, що позначають ці емоції.
Тести для школярів допоможуть розібратися в своїх емоціях і почуттях, для тих, хто вчиться в школі.