Vstup do školy mění emoční sféru dítěte v důsledku rozšíření obsahu aktivity a nárůstu počtu emocionogenních předmětů. Ty podněty, které u předškoláků způsobovaly emocionální reakce, již u školáků základních škol nefungují. Přestože mladší žák reaguje násilně na události, které se ho dotýkají, má schopnost potlačit nechtěné emoční reakce dobrovolným úsilím. V důsledku toho dochází k oddělení výrazu od prožívané emoce v jednom i druhém směru: buď nemůže detekovat existující emoce, nebo vykreslit emoci, kterou neprožívá.
Obličej projevy ostatních jsou často vnímány nesprávně, stejně jako interpretace vyjadřování pocitů ostatními, což vede k neadekvátním reakcím mladších školáků ; výjimkou jsou základní emoce strachu a radosti, ve vztahu k nimž již děti v tomto věku mají jasné představy, které mohou verbálně vyjádřit, pojmenováním pěti synonymních slov pro tyto emoce.
Testy pro školáky pomůže vyřešit jejich emoce a pocity pro ty, kteří studují ve škole.