Více než polovina dětí na základní škole pociťuje zvýšený a vysoký stupeň úzkosti v souvislosti s testem znalostí a až 85% to spojuje se strachem z trestu a strachem z rozčilení rodičů. Druhou příčinou úzkosti jsou potíže s učením. Školní život je i nadále nejvýznamnějším faktorem způsobujícím negativní emoce u mladších dospívajících. Tento faktor je navíc výraznější u dívek než u chlapců. Úzkost často prožívají nejen chudí studenti, ale také školáci, kteří studují dobře a dokonce skvěle, mají zodpovědný přístup ke studiu, společenskému životu a školní disciplíně. Tato zjevná pohoda jim však přijde neoprávněně vysoká cena a je plná narušení, zejména s prudkým nárůstem složitosti činností. Takoví školáci mají výrazné autonomní reakce, neurózy a psychosomatické poruchy.
Úzkost v těchto případech je často generována konfliktem sebeúcty, přítomností rozporu mezi vysokými nároky a poměrně silnou sebepochybností. Takový konflikt, který nutí tyto studenty neustále dosahovat úspěchu, jim zároveň brání správně je vyhodnotit, což vyvolává pocit neustálé nespokojenosti, nestability a napětí. To vede k hypertrofii potřeby dosažení úspěchu, ke skutečnosti, že získává nenasycený charakter, což má za následek přetížení, zaznamenané učiteli a rodiči, přetížení, vyjádřené zhoršenou pozorností, sníženou výkonností, zvýšenou únavou.
vynikající studenti ve věku 11–12 let se silně řídí tím, jak jejich známky ovlivňují postoj k nim. Pokud se ale chudí studenti zajímají především o přístup svých spolužáků, pak se vynikající studenti zajímají především o přístup rodičů a učitelů. U těch, kteří studují „čtyři“ nebo „čtyři“ a „pět“, je úroveň úzkosti také poměrně vysoká, ale nezávisí to na přístupu ostatních k nim. Emocionálně nejpokojnější byl stupeň C.
Test školní úzkosti (Phillipsův test) vám pomůže určit úroveň úzkosti ve škole i převládající strach.
Psychologický test «Školní úzkost» ze sekce «Testy pro školáky» obsahuje 58 otázky.