Iestāšanās skolā maina bērna emocionālo sfēru, jo paplašinās aktivitāšu saturs un palielinās emocionālo objektu skaits. Tie stimuli, kas izraisīja emocionālas reakcijas pirmsskolas vecuma bērniem, vairs neietekmē sākumskolas vecuma bērnus . Lai gan jaunākais skolnieks vardarbīgi reaģē uz notikumiem, kas viņu ietekmē, viņš iegūst spēju apspiest nevēlamas emocionālas reakcijas ar gribas piepūli. Rezultātā abos virzienos notiek izteiksmes atdalīšana no piedzīvotās emocijas: viņš var vai nu neatklāt esošo emociju, vai arī attēlot emociju, ko viņš nepiedzīvo.
Citu cilvēku sejas izteiksmes bieži tiek uztvertas nepareizi, kā arī citu jūtu izpausmes interpretācija, kas izraisa neadekvātas reakcijas jaunākiem skolēniem ; izņēmums ir baiļu un prieka pamatemocijas, par kurām šī vecuma bērniem jau ir skaidras idejas, ko viņi var izteikt verbāli, nosaucot piecus sinonīmus vārdus, kas apzīmē šīs emocijas.
Testi skolēniem palīdzēs izprast savas emocijas un jūtas tiem, kas mācās skolā.