Kiểm tra lo lắng của sinh viên

V. S. Merlin (1973) định nghĩa lo lắng là sự dễ bị kích động về mặt cảm xúc trong một tình huống đe dọa. Theo định nghĩa của K. Izard, lo lắng được hiểu là một phức hợp cảm xúc tiêu cực: sợ hãi, tức giận và buồn bã.

Một mức độ lo lắng nhất định là một đặc điểm tự nhiên và bắt buộc trong hoạt động mạnh mẽ của một người. Mỗi người có mức độ lo lắng tối ưu, hoặc mong muốn của riêng họ - đây được gọi là lo lắng hữu ích.

Lo lắng cao thể hiện ở xu hướng đánh giá các hiện tượng, sự vật, sự kiện không nguy hiểm về mặt khách quan, là mối đe dọa, với trải nghiệm tiếp theo là trạng thái lo lắng. Những người lo lắng sợ khó khăn, cảm thấy không an toàn trong nhóm.

Bài kiểm tra mức độ lo âu của học sinh sẽ giúp xác định mức độ lo lắng của học sinh

Chia sẻ:

kiểm tra tâm lý «sinh viên lo lắng» từ phần «Bài kiểm tra cho học sinh» chứa 30 câu hỏi

trắc nghiệm tâm lý

  • Tự kiểm tra
  • Kiểm tra mối quan hệ
  • kiểm tra độ tin cậy
  • kiểm tra nữ tính
  • kiểm tra quan sát


phần tâm lý

  • Tâm lý của cảm xúc
  • Bài kiểm tra cho học sinh
  • Bài kiểm tra cho học sinh
  • Thử nghiệm tình yêu
  • Tâm lý nhu cầu
  • Tâm lý nhân cách
  • Bài kiểm tra cho các cô gái

Những ngôn ngữ khác

العربية
Беларуская
Български
Čeština
Dansk
Deutsch
Ελληνικά
English
Español
فارسی
Suomi
Français
हिन्दी
Hrvatski
Magyar
Bahasa Indonesia
Italiano
日本語
한국어
मराठी
Bahasa Melayu
Norsk bokmål
Nederlands
Polski
Português
Română
Русский
Slovenčina
Српски / srpski
Svenska
ไทย
Türkçe
Українська
اردو
中文

Privacy policy

© Copyright 2009 trắc nghiệm tâm lý.

Toggle