Kiểm tra lo lắng của sinh viên

V. S. Merlin (1973) định nghĩa lo lắng là sự dễ bị kích động về mặt cảm xúc trong một tình huống đe dọa. Theo định nghĩa của K. Izard, lo lắng được hiểu là một phức hợp cảm xúc tiêu cực: sợ hãi, tức giận và buồn bã.

Một mức độ lo lắng nhất định là một đặc điểm tự nhiên và bắt buộc trong hoạt động mạnh mẽ của một người. Mỗi người có mức độ lo lắng tối ưu, hoặc mong muốn của riêng họ - đây được gọi là lo lắng hữu ích.

Lo lắng cao thể hiện ở xu hướng đánh giá các hiện tượng, sự vật, sự kiện không nguy hiểm về mặt khách quan, là mối đe dọa, với trải nghiệm tiếp theo là trạng thái lo lắng. Những người lo lắng sợ khó khăn, cảm thấy không an toàn trong nhóm.

Bài kiểm tra mức độ lo âu của học sinh sẽ giúp xác định mức độ lo lắng của học sinh

Chia sẻ:

kiểm tra tâm lý «sinh viên lo lắng» từ phần «Bài kiểm tra cho học sinh» chứa 30 câu hỏi.

trắc nghiệm tâm lý

  • Kiểm tra IQ cho trẻ em
  • Bài kiểm tra IQ của Raven
  • kiểm tra cú hoặc chim chiền chiện
  • Trắc nghiệm tình yêu
  • Kiểm tra lòng tự ái


phần tâm lý

  • Tâm lý của cảm xúc
  • Bài kiểm tra cho học sinh
  • Bài kiểm tra cho học sinh
  • Thử nghiệm tình yêu
  • bài kiểm tra IQ
  • Tâm lý nhu cầu
  • Tâm lý nhân cách
  • Bài kiểm tra cho các cô gái
  • Kiểm tra nỗi sợ hãi và ám ảnh

Những ngôn ngữ khác

العربية
Беларуская
Български
Català
Čeština
Dansk
Deutsch
Ελληνικά
English
Español
Eesti
فارسی
Suomi
Français
עברית
हिन्दी
Hrvatski
Magyar
Bahasa Indonesia
Italiano
日本語
한국어
Lietuvių
Latviešu
मराठी
Bahasa Melayu
Norsk bokmål
Nederlands
Polski
Português
Română
Русский
Slovenčina
Slovenščina
Српски / srpski
Svenska
ไทย
Türkçe
Українська
اردو
ייִדיש
中文

Privacy policy

© Copyright 2009 trắc nghiệm tâm lý.

Toggle